AP Spanish Literature and Culture

Textbook:
Azulejo: Anthology & Guide to the AP Spanish Literature and Culture Course
ISBN: 9781938026232 by Colbert, Kanter, Ryan, and Sugano
Reflexiones: Introducción a la literatura hispánica
ISBN: 978-0-13-279312-4 by Rodney T. Rodríguez

Course Overview:
This course presents a thematic approach to the study of Spanish literature and culture. The readings span from medieval to modern times, allowing you to examine the universality of literature, and make comparisons and connections through historical and contemporary cultural contexts. You will explore the connections between literary works and other artistic forms of expression such as music, painting, architecture and film. This course prepares you to read and critically analyze representative works of Spanish literature in all genres. You will focus on the terminology of textual analysis, learn to identify the different elements of style, and interpret texts in correct oral and written Spanish. All of the works from the required reading list for the AP Spanish Literature and Culture exam will be read in full text form. All instruction, discussion, and writing will be done in Spanish in order to support the development of your language proficiency necessary for success in the AP Spanish Literature and Culture course and exam.

In this course, we will explore the following questions:
  • How is literature a sociopolitical, economic and historical portrait of a society and the various influences in it?
  • What is literature’s power in making significant changes in society and inspiring a group of people?
  • How can comedy and the burlesque reveal deeper insights about human relationships?
  • What role does the reading public play in interpreting and deciphering the message of a work?

Grading Policy:
Tests/Projects: 50%
Quizzes/Homework: 40%
Participation: 10%


Schedule:
Weeks 1-6: La creación literaria
  • Anónimo, El Poema de mío Cid
  • Anónimo, Lazarillo de Tormes
  • Don Juan Manuel, Conde Lucanor, Exemplo XXXV (“De lo que aconteció a un mozo que casó con un mujer muy fuerte y muy brava”)
  • García Márquez, “El ahogado más hermoso del mundo”
  • Anónimo, Lazarillo de Tormes
  • Anónimo, “Romance de la pérdida de Alhama”
  • García Lorca, “Prendimiento de Antoñito el Camborio en el camino de Sevilla”
  • Borges, “Borges y yo”

Weeks 7-15: La dualidad del ser
  • Miguel de Cervantes, Don Quijote
  • Tirso de Molina, El burlador de Sevilla yconvidado de piedra
  • Miguel de Unamuno, San Manuel Bueno, mártir
  • Nicolás Guillén, “Balada de los dos abuelos”
  • Jorge Borges, “El sur”

Weeks 16-20: Las sociedades en contacto
  • Hernán Cortés, “Segunda carta de relación”
  • Miguel León Portilla, Visión de los vencidos
  • García Márquez, “La siesta del martes”
  • Tomás Rivera, ...y no se lo tragóla tierra (dos capítulos: “y no se lo tragó la tierra” y “La noche buena”)
  • Osvaldo Dragún, El hombre que se convirtióen perro
  • Anónimo, Lazarillo de Tormes
  • Francisco de Quevedo, Salmo XVII (“Miré los muros de la patria mía”)
  • Antonio Machado, “He andado muchos caminos”
  • Pablo Neruda, “Walking around”
  • José Martí, “Nuestra América”
  • Rubén Darío, “A Roosevelt”
  • José María Heredia, “En una tempestad”

Weeks 21-24: Las relaciones interpersonales
  • Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba
  • Emilia Pardo Bazán, “Las medias rojas”
  • Horacio Quiroga, “El hijo”
  • Juan Rulfo, “No oyes ladrar los perros”

Weeks 25-27: La construcción del género
  • Sor Juana Inés de la Cruz, “Hombres necios que acusáis”
  • Alfonsina Storni, “Peso ancestral”
  • Julia de Burgos, “A Julia de Burgos”
  • Gustavo Adolfo Bécquer “Rima LIII”
  • Nancy Morejón, “Mujer negra”
  • Isabel Allende, “Dos palabras”

Weeks 28-32: El espacio y el tiempo
  • Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII (“En tanto que de rosa y de azucena”)
  • Luis de Argote y Góngora, Soneto CLXVI (“Mientras por competir con tu cabello”)
  • Francisco de Quevedo, Salmo XVII (“Miré los muros de la patriamía”)
  • Julio Cortázar, “La noche boca arriba”
  • Carlos Fuentes, “Chac Mool”
  • Jorge Luis Borges, “El sur”
  • Sabine Ulibarrí, “Mi caballo mago”
  • Gabriel García Márquez, “El ahogado más hermoso del mundo”
  • Rosa Montero, “Como la vida misma”
  • José María Heredia, “En una tempestad”
  • Horacio Quiroga, “El hijo”
  • Sabine Ulibarrí, “Mi caballo mago”